1.专家进校前线上审读的“1+3+3”报告分别是什么?

答：专家进校前线上审读的报告共有七个，即“1+3+3”,分别是：

综合报告一个：《学校自评报告》。

校内信息报告三个：(1)《教学状态数据分析报告》,由每年填报的教学基本状态数据系统自动生成，一般提供三年。(2)《在校生学习体验问卷调查报告》,由教育部高等教育教学评估中心组织，要求30%以上学生填报。主要包括：学业投入、教育体验、教师评价、资源服务、培养结果等。(3)《教师教学体验问卷调查报告》,评估中心组织，要求50%以上教师填报。主要包括：师德师风(师德师风互评、教师行为互评)、教学投入、学工投入、教师发展、资源支持、质保体系等。

校外信息报告三个：(1)《就业数据分析报告》主要包括：学校就业概要数据、就业情况基本数据等。(2)《毕业生问卷调查报告》主要包括：总体评价、培养过程评价、培养效果评价、就业质量等。(3)《用人单位问卷调查报告》主要包括：业务主管评价、招聘经理评价等。

2.参评学校如何选报定量审核数据?

答：审核评估预置了反映高校本科教育教学改革与创新发展的关键数据作为定量审核的指标，进行定量审核。第一类定量指标35个，第二类定量指标46个。本轮审核评估坚持“以自己的尺子量自己”的评估原则，因此，学校可结合本校办学实际和优势特色，从高等教育质量监测国家数据平台提供的高校教学基本状态常态监测数据自主选报定量审核指标。