为深入贯彻国家网络安全法律法规，持续提升我校教师的网络法治素养与信息安全防护能力，切实筑牢校园网络安全屏障，2026年7月13日上午，我校组织开展了“高校教师网络法治素养与安全防护能力提升”专题培训。商学院全体教师通过线上线下相结合的方式全程参加了本次培训。

 本次培训特邀河南省教育大数据研究院余建院长担任主讲，旨在帮助广大教师明晰网络行为的法律边界，规范网络言行，协力营造清朗的校园网络环境。培训聚焦高校教师在日常教学、科研与生活中可能面临的网络风险，内容详实、案例鲜活，兼具针对性与警示意义。余院长围绕“法律红线”“安全防护”“隐私保护”及“言行规范”四个篇章展开了系统阐述。

 在法律红线篇，余院长重点剖析了教师群体中高发的五类网络违法风险，包括违规“翻墙”上网、科研数据违规出境、个人信息泄露、网络言行失范以及“帮信罪”风险。通过真实案例，详细解读了《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等相关法律法规，并着重强调“网络空间不是法外之地”，任何触碰法律红线的行为都将面临严肃的校纪处分乃至法律追责。

 在安全防护篇，培训为教学科研数据构建了“三道锁”防护体系，即设备锁、账号锁和备份锁。同时，针对公共Wi-Fi风险、钓鱼邮件识别、社交工程攻击等常见威胁，提供了具体的技术识别方法和心理防御策略，指导教师如何有效防范信息窃取和财产损失。

 在隐私保护篇，培训明确了学生信息属于“敏感个人信息”，处理时必须遵循“最小必要”“知情同意”和“目的限定”三大原则。通过“教师避坑清单”的正反案例对比，指导教师在日常工作中如何合规地收集、存储和使用学生信息，严防隐私泄漏事件的发生。

 在言行规范篇，培训强调了教师在网络空间的身份边界和职业操守。通过“三问”自检法（身份之问、放大之问、底线之问）和“四要五不要”行为准则，引导教师在社交媒体和各类群聊中谨言慎行，自觉抵制网络谣言和不当言论，维护教师职业形象与教育公信力。

 本次培训内容扎实，逻辑清晰，既有理论高度，又有实践指导意义。商学院各位教师纷纷表示，通过此次学习，他们对网络安全的严峻形势有了更深刻的认识，对自身应当承担的网络行为责任有了更清晰的界定，后续会将培训所学内容内化于心、外化于行，从每一次账号登录、每一条线上发言、每一份电子表格做起，依法依规履行岗位职责，严守网络安全底线，共同守护风清气正的教育网络环境。

                                                                     图/文：冯梦洋