2024年7月15日，为推动教育教学数字化建设，提升教师教学创新能力和素养，郑州工业应用技术学院举行了“基于知识图谱的混合式教学设计与实践—以工程设计软件与应用课程为例”的专题培训，商学院在分会场WH3-203会议室进行线下集中培训。

此次报告特邀石家庄铁道大学机械工程学院工业设计系主任张增强教授。首先张教授深入浅出地介绍了知识图谱的概念和基本构成，以他主讲的省级线上线下混合一流课程《工程设计软件与应用》为例，展示了如何构建并运用知识图谱实现精准教学，帮助学生进行个性化与智能化学习。随后，张教授介绍了知识图谱的类型、作用及创建方式，展示了如何通过知识图谱的资源关联优势创建题库，为数字化和智能化教学改革打开了新视角。教师们通过对知识图谱进行了数据分析，为更高效地因材施教提供了新策略，为课程建设拓宽了新思路。

下午3点，商学院在WH3-203会议室组织教师代表参加培训研讨会，研讨会由王琼琼主任主持。根据“思考传统教学及线上教学的不足，列举知识图谱的优势，人工智能在教学中的应用？”和“如何快速关联学习资源和评价资源，需要注意哪些事项？需要避免哪些常见错误关系设定？”这两个问题，教师们结合自身的教学经验，各抒己见。部分教师代表表示：“传统教学缺乏个性化，线上教学时间和空间有限制，反馈不及时，学生缺乏互动动力，技术要求比较高，教学效果很难评估。”还有教师代表表示：“知识图谱是问题的溯源，语义的理解，可视化的展示，智能辅助教学，可以对学生的行为数据进行评估。”王琼琼主任最后指出，人工智能融入教学是大趋势，在今后的教学过程中，应多借助人工智能，利用知识图谱提高教学质量。其他教研室分别在各自办公室有序组织研讨活动。

通过本次培训，为我院推动现代化信息技术与教育教学的深度融合提供了新思路，为教师探索课程质量提升和建设新形态教学资源指明了方向，切实提高了我院教师信息化教学水平和应用能力，为学院今后一流课程建设和发展提供了强有力的支持。